Полоцк принял второй этап областного рейтинга по робототехнике
Фото Елены Литвиновой
В Полоцке на базе средней школы №14 имени М.С. Гриневича состоялся второй этап областного рейтинга по робототехнике, собравший участников со всей Витебской области.
На престижные соревнования в город приехали около 150 школьников из разных районов региона. Юные конструкторы и программисты представили собственные разработки и соревновались за призовые места в нескольких технических дисциплинах.
Участники, уже освоившие основы программирования, конструирования и работы с электронными компонентами, продемонстрировали умные устройства, способные выполнять команды, двигаться по заданным траекториям, взаимодействовать между собой и преодолевать сложные маршруты с препятствиями.
В условиях высокой конкуренции команды из Полоцка показали уверенный уровень подготовки и завоевали семь дипломов. Наибольший вклад внесли воспитанники Полоцкого районного центра детей и молодежи.
- в категории «Конструирование (Lego WeDo 2.0)» диплом II степени получила команда «Техноробики» (Никита Лазаренко, Илья Серпуть), диплом III степени — команда «КиберРобот» (Алексей Гречушник, Александр Черневич);
- в дисциплине «Следование по линии (образовательные конструкторы)» диплом II степени завоевала команда «Моджес» (Алексей Брин, Стэфан Билей);
- в категории «Эстафета» диплом II степени получила команда Fresh (Дарья Жилко, Емельян Бриль);
- в соревнованиях «Интеллектуальное сумо 15×15» победу одержала команда «Мишка» (Михаил Макеенок).
Успешно выступили и учащиеся средней школы №18 имени Евфросинии Полоцкой. Команда «Сапёр» (Даниил Воркулевич, Артём Подгол) получила диплом III степени в категории «Конструирование (Lego WeDo)», а команда «Роббо-18» (Владислав Бережков, Кирилл Шеметов) стала обладателем диплома II степени.
Несмотря на то что для многих участников это лишь первые шаги в сфере автоматизированных технических систем, ребята уже демонстрируют серьезный потенциал. Подобные соревнования становятся важной площадкой для развития инженерного мышления и интереса к современным технологиям.